{"id":55343,"date":"2024-09-17T21:55:11","date_gmt":"2024-09-17T19:55:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ticker-noticiasep.microcontenidos.com\/NoticiaRSS.vbhtml?user=FRND562DLP&cod=20240917215511"},"modified":"2024-09-17T21:55:11","modified_gmt":"2024-09-17T19:55:11","slug":"mundo-la-educacion-no-puede-esperar-atiende-a-11-millones-de-ninas-y-ninos-de-todo-el-planeta-en-situacion-de-crisis-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webciudadana.net\/?p=55343","title":{"rendered":"Mundo: La Educaci\u00f3n No Puede Esperar atiende a 11 millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os de todo el planeta en situaci\u00f3n de crisis (1)"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n

(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante)<\/p>\n

\nEl nuevo informe de resultados de La Educaci\u00f3n No Puede Esperar pone de manifiesto el logro de resultados de aprendizaje notables en favor de la infancia y la adolescencia en situaciones de crisis y hace un llamado urgente para que los donantes presten un mayor apoyo y as\u00ed poder cubrir las necesidades que crecen a pasos agigantados.<\/p>\n

NUEVA YORK, 17 de septiembre de 2024 \/PRNewswire\/ — La comunidad internacional no va bien encaminada para cumplir su promesa de conseguir \u00abuna educaci\u00f3n de calidad para todos\u00bb de aqu\u00ed a 2030. Los conflictos armados, los desplazamientos forzados, el cambio clim\u00e1tico y dem\u00e1s emergencias y crisis prolongadas han dejado a su paso m\u00e1s de 224 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as afectados que necesitan respaldo educativo de inmediato, una cifra que supone una subida dr\u00e1stica comparada con los 75 millones de 2016.<\/p>\n

Pese a que las necesidades no dejan de agravarse, la financiaci\u00f3n destinada a la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia y crisis prolongadas se redujo por primera vez en una d\u00e9cada. As\u00ed lo plasma \u00abResults Against All Odds: 2023 Annual Results Report\u00bb (Resultados contra todo pron\u00f3stico: informe anual de resultados 2023), la publicaci\u00f3n de La Educaci\u00f3n No Puede Esperar que se presenta hoy en Nueva York.<\/p>\n

Seg\u00fan esta publicaci\u00f3n, en t\u00e9rminos globales, los fondos humanitarios que se destinan a la educaci\u00f3n descendieron en un 3% el a\u00f1o pasado: entre 2022 y 2023, pasaron de 1200 millones de USD a 1170.<\/p>\n

La Educaci\u00f3n No Puede Esperar (ECW, por sus siglas en ingl\u00e9s), el fondo mundial de las Naciones Unidas para la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia y crisis prolongadas, y sus asociados estrat\u00e9gicos contin\u00faan su labor contra todo pron\u00f3stico y hacen llegar inversiones plurianuales vitales en educaci\u00f3n a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes m\u00e1s vulnerables del mundo.<\/p>\n

Desde 2017, el a\u00f1o en el que ECW comenz\u00f3 a funcionar, 11 millones de infancias han aprovechado sus inversiones; solo en 2023, llegaron a 5,6 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Esta cantidad de beneficiarios es verdaderamente inaudita. Sin embargo, se requieren muchos m\u00e1s recursos para cubrir las necesidades los m\u00e1s de 224 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y docentes que precisan apoyo cuanto antes.<\/p>\n

Hasta la fecha, el fondo ha movilizado m\u00e1s de 1.600 millones de USD procedentes de donantes p\u00fablicos y privados. No obstante, hay que movilizar urgentemente 600 millones de USD en contribuciones de donantes que recibir\u00e1n ECW y sus asociados estrat\u00e9gicos a fin de proporcionar una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad a 20 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes para cuando concluya el per\u00edodo que abarca su Plan Estrat\u00e9gico para 2023-2026.<\/p>\n

En palabras del Muy Honorable Gordon Brown, Enviado Especial de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n Mundial y Presidente del Grupo Directivo de Alto Nivel de ECW: \u00abPara los 25 donantes con los que mantenemos alianzas estrat\u00e9gicas, estas inversiones transformadoras brindan una educaci\u00f3n integral y de calidad centrada en la infancia, por lo que representan la promesa de contribuir al desarrollo sostenible, los derechos humanos, la resiliencia econ\u00f3mica y la seguridad internacional. La educaci\u00f3n es el instrumento m\u00e1s potente que existe para devolverle la esperanza a un mundo donde los conflictos despiadados, las violaciones de los derechos humanos y la desigualdad han causado estragos. Es nuestra inversi\u00f3n en la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de personas influyentes\u00bb.<\/p>\n

Repercusi\u00f3n, alcance y sostenibilidad<\/p>\n

\nDesde el Afganist\u00e1n a la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, pasando por Etiop\u00eda, la Ribera Occidental y Gaza, Hait\u00ed, el Sahel, el Sud\u00e1n, Ucrania y otras zonas cr\u00edticas del planeta, el informe de ECW destaca la enorme repercusi\u00f3n de la educaci\u00f3n en los contextos de crisis.<\/p>\n

\u00abLos ni\u00f1os y ni\u00f1as que atraviesan situaciones de crisis se llevan la peor parte de las consecuencias de los conflictos, los desplazamientos forzados, el cambio clim\u00e1tico y dem\u00e1s desgracias brutales de origen humano. Este nuevo informe demuestra que, pese a las dificultades, podemos poner a su alcance la protecci\u00f3n, la esperanza y las oportunidades transformadoras que posibilita una educaci\u00f3n integral de calidad. Para conseguirlo, hacemos un llamado urgente para recibir 600 millones de USD con los que poder alcanzar las metas de nuestro plan estrat\u00e9gico y garantizar de aqu\u00ed a finales de 2026 que 20 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan un futuro m\u00e1s pr\u00f3spero\u00bb, afirm\u00f3 Yasmine Sherif, Directora Ejecutiva de La Educaci\u00f3n No Puede Esperar. \u00abHa llegado el momento de adoptar una postura \u00e9tica que vaya de la mano de medidas pol\u00edticas\u00bb.<\/p>\n

El nuevo informe pone de relieve la atenci\u00f3n especial que ECW presta a la infancia m\u00e1s vulnerable y en situaci\u00f3n de mayor riesgo a escala mundial: de todas las infancias atendidas en 2023, m\u00e1s de la mitad eran ni\u00f1as (el 51%), el 17% eran desplazados internos y el 22% eran refugiados.<\/p>\n

La calidad y la repercusi\u00f3n de la educaci\u00f3n que se imparte \u2014incluso en las circunstancias m\u00e1s adversas\u2014 tambi\u00e9n mejora. En conjunto, 9 de cada 10 programas notificaron haber incrementado las matriculaciones en centros educativos y el 72% hizo gala de progresos en cuanto a igualdad de g\u00e9nero. Seg\u00fan ECW, de entre los programas que pudieron hacer un seguimiento de los resultados del aprendizaje, el 80% de las inversiones acreditaron mejoras acad\u00e9micas y el 72% evidenci\u00f3 que el aprendizaje y el bienestar socioemocionales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as hab\u00eda aumentado.<\/p>\n

Asimismo, las inversiones de La Educaci\u00f3n No Puede Esperar potenciaron la continuidad del aprendizaje, lo que dio lugar a un aumento considerable de la cifra de ni\u00f1os y ni\u00f1as beneficiarios de las inversiones del fondo en desarrollo en la primera infancia y educaci\u00f3n secundaria, inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad, enfoques transformadores en materia de g\u00e9nero, apoyo a la salud mental y soluciones integrales y din\u00e1micas que afronten las necesidades de cada infancia de manera integral.<\/p>\n

\nLa crisis clim\u00e1tica es tambi\u00e9n una crisis educativa. La proporci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as atendidos con mecanismos de respuesta r\u00e1pida a las emergencias derivadas de amenazas provocadas por el clima pr\u00e1cticamente se duplic\u00f3 entre 2022 (14%) y 2023 (22%).<\/p>\n

Una nueva visi\u00f3n de futuro<\/p>\n

\nEl informe expone el enfoque caracter\u00edstico de ECW y los resultados en lo tocante a mejorar la coordinaci\u00f3n del nexo acci\u00f3n humanitaria-desarrollo, la programaci\u00f3n conjunta, la acentuaci\u00f3n de la participaci\u00f3n comunitaria y la adaptaci\u00f3n al contexto local, y la instauraci\u00f3n de sistemas m\u00e1s s\u00f3lidos de informaci\u00f3n y datos probatorios.<\/p>\n

Sirve para ilustrar la labor de ECW y sus asociados destinada a materializar las iniciativas y reformas clave de las Naciones Unidas, como el Gran Pacto, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la reforma del Secretario General de las Naciones Unidas. El documento muestra que ya existen los sistemas y que, al respaldarlos sin ambages para que tengan un rendimiento \u00f3ptimo, La Educaci\u00f3n No Puede Esperar ha sido art\u00edfice de su resurgimiento. Con todo, se necesita financiaci\u00f3n para lograr los objetivos.<\/p>\n

\u00abLa educaci\u00f3n es un bien p\u00fablico y un derecho fundamental. Para que nuestras aspiraciones se conviertan en realidad, los dirigentes mundiales deben armonizar las pol\u00edticas, los fondos y los principios humanitarios. Hay que aumentar de inmediato la dotaci\u00f3n de la asistencia multilateral con el prop\u00f3sito de invertir la tendencia a la baja de la que somos testigos; por su parte, las alianzas y la colaboraci\u00f3n han de fomentarse en las labores humanitarias, de desarrollo y de consolidaci\u00f3n de la paz. La Educaci\u00f3n No Puede Esperar nos ha dejado claro que lo que parec\u00eda \u00abimposible\u00bb no es ninguna quimera\u2026 siempre y cuando se disponga de financiaci\u00f3n\u00bb, coment\u00f3 el Muy Honorable Gordon Brown<\/p>\n

\nAcerca de La Educaci\u00f3n No Puede Esperar (ECW, por sus siglas en ingl\u00e9s):<\/p>\n

\n(CONTINUA)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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