{"id":56327,"date":"2024-10-23T10:42:07","date_gmt":"2024-10-23T08:42:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ticker-noticiasep.microcontenidos.com\/NoticiaRSS.vbhtml?user=FRND562DLP&cod=20241023104207"},"modified":"2024-10-23T10:42:07","modified_gmt":"2024-10-23T08:42:07","slug":"sociedad-los-expertos-senalan-la-necesidad-de-integrar-la-formacion-practica-en-el-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webciudadana.net\/?p=56327","title":{"rendered":"Sociedad: Los expertos se\u00f1alan la necesidad de integrar la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en el sistema educativo"},"content":{"rendered":"\n
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(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante)<\/p>\n

\u00b7 \u00abA los j\u00f3venes se les pide tener experiencia desde que comienzan a trabajar, pero no se pone a su disposici\u00f3n herramientas con las que realmente se practique debido a una escasez de recursos que repercute en una generaci\u00f3n menos preparada\u00bb, afirma Nu\u00f1o Nogu\u00e9s, director del programa educativo Young Business Talents <\/p>\n

\u00b7 Los profesores espa\u00f1oles reclaman una mayor formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, estabilidad legislativa y menor n\u00famero de estudiantes por clase, seg\u00fan los \u00faltimos datos del Informe Young Business Talents: ‘La visi\u00f3n del profesor’<\/p>\n

\u00b7 Para cubrir el vac\u00edo de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en educaci\u00f3n preuniversitaria, en el a\u00f1o 2011 nace Young Business Talents, un programa educativo en el que utilizan simuladores virtuales <\/p>\n

\u00b7 Durante estos 13 a\u00f1os, m\u00e1s de 100.000 estudiantes de toda Espa\u00f1a han tenido acceso a esta formaci\u00f3n innovadora gracias a la cesi\u00f3n gratuita de los simuladores a los centros docentes <\/p>\n

Madrid, 23 de octubre de 2024.- La falta de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en educaci\u00f3n se ha convertido en un reclamo de los profesores y expertos al sistema educativo espa\u00f1ol. M\u00e1s formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en el aula es uno de los principales cambios que piden los profesores para mejorar la educaci\u00f3n, tan solo por detr\u00e1s de la estabilidad legislativa y un menor n\u00famero de estudiantes por clase, seg\u00fan se desprende del \u00faltimo Informe Young Business Talents: ‘La visi\u00f3n del profesor’, sobre la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a, desarrollado por ABANCA, ESIC University, Herbalife y Praxis MMT.<\/p>\n

\u00abA los j\u00f3venes se les pide tener experiencia desde que comienzan a trabajar, pero no se pone a su disposici\u00f3n herramientas con las que realmente se practique. Aunque el conocimiento que los alumnos adquieren en el aula mediante la teor\u00eda es fundamental, si no experimentan lo aprendido no van a saber aplicarlo. La escasez de recursos para aplicar metodolog\u00edas efectivas en los centros docentes, se ha convertido en un problema y el resultado es una generaci\u00f3n menos preparada\u00bb, afirma Nu\u00f1o Nogu\u00e9s, director del programa educativo Young Business Talents.<\/p>\n

Seg\u00fan la opini\u00f3n de los profesores y expertos arrojada en este informe, adem\u00e1s de manifestar que la pr\u00e1ctica es fundamental para entender la teor\u00eda y saber aplicarla, tambi\u00e9n consideran que una formaci\u00f3n b\u00e1sica en econom\u00eda, gesti\u00f3n y finanzas deber\u00eda ser obligatoria para todos los j\u00f3venes, ya que independientemente de su trayectoria laboral, todos van a tener que gestionar, al menos, sus finanzas personales. \u00abActualmente los profesores hacen un esfuerzo importante y son m\u00e1s proactivos para encontrar actividades novedosas y efectivas que incorporen la pr\u00e1ctica para dar una mejor educaci\u00f3n a sus alumnos, pero no est\u00e1 al alcance de todos los centros\u00bb, se\u00f1ala Nu\u00f1o Nogu\u00e9s.<\/p>\n

El Informe tambi\u00e9n manifiesta que el 95,9% de los profesores espa\u00f1oles valora muy positivamente el uso de simuladores virtuales como ayuda para poder preparar mejor a sus alumnos. Una nueva metodolog\u00eda y herramienta eficaz para educar de forma pr\u00e1ctica a los j\u00f3venes. \u00abIgual que los pilotos se entrenan con simuladores de vuelo porque es lo m\u00e1s efectivo, los estudiantes de econom\u00eda y administraci\u00f3n de empresas deber\u00edan utilizar un simulador empresarial para experimentar en primera persona la gesti\u00f3n de una compa\u00f1\u00eda desde dentro\u00bb, compara el director de Young Business Talents.<\/p>\n

Esta carencia de la pr\u00e1ctica en materia de educaci\u00f3n preuniversitaria espa\u00f1ola, fue detectada por la empresa espa\u00f1ola Praxis MMT en el a\u00f1o 2011. La compa\u00f1\u00eda, especializada en el desarrollo de simuladores empresariales, se percat\u00f3 de esta necesidad y cre\u00f3 Young Business Talents, un programa educativo pr\u00e1ctico en materia de gesti\u00f3n empresarial y emprendimiento, destinado a j\u00f3venes entre 15 y 21 a\u00f1os, que se lleva a cabo gracias a la utilizaci\u00f3n de una simulaci\u00f3n empresarial de \u00faltima generaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abEl n\u00famero de usuarios de simuladores empresariales era muy limitado, principalmente por una cuesti\u00f3n de recursos. A pesar de tratarse de un tipo de formaci\u00f3n innovadora y tremendamente efectiva, los centros educativos no dispon\u00edan de presupuesto o no lo pod\u00edan dedicar a este tipo de formaci\u00f3n, porque se sal\u00eda de las actividades generalmente realizadas en asignaturas relacionadas con el emprendimiento y la gesti\u00f3n empresarial, m\u00e1s te\u00f3ricas\u00bb, explica Nu\u00f1o Nogu\u00e9s.<\/p>\n

Estos expertos decidieron trasladar sus buenas pr\u00e1cticas en simuladores a los centros docentes, pues ten\u00edan la certeza de que el uso de un simulador empresarial pod\u00eda suponer una \u00abgran ayuda\u00bb a los profesores y centros, al tratarse de una herramienta \u00abperfecta\u00bb para complementar la educaci\u00f3n te\u00f3rica en econom\u00eda y administraci\u00f3n de los j\u00f3venes. Un ambicioso proyecto que est\u00e1 disponible para todos los centros docentes de ESO, bachillerato y grados de formaci\u00f3n profesional de Espa\u00f1a, al que pueden acceder de forma totalmente gratuita para una \u00abformaci\u00f3n pr\u00e1ctica de primer nivel\u00bb.<\/p>\n

\u00abDesde su lanzamiento, m\u00e1s de 100.000 estudiantes han participado en este programa educativo, d\u00e1ndoles la posibilidad de practicar y experimentar en primera persona la gesti\u00f3n de una empresa\u00bb. El uso de simuladores virtuales en las aulas incorpora el concepto de gamificaci\u00f3n, una formaci\u00f3n a trav\u00e9s del juego. \u00abLos j\u00f3venes y los adultos pueden beneficiarse del juego para aprender de forma m\u00e1s efectiva, ya que es m\u00e1s din\u00e1mico, divertido y mucho m\u00e1s motivador\u00bb, a\u00f1ade el director de Young Business Talents.<\/p>\n

A trav\u00e9s del programa educativo Young Business Talents, los j\u00f3venes tienen que dirigir una empresa virtual \u00abpero muy real\u00bb, viviendo en primera persona la gesti\u00f3n de una compa\u00f1\u00eda. \u00abEs un recurso educativo que les permite entender mucho mejor y aprender a aplicar los conocimientos adquiridos en clase, entienden mejor el concepto de empresa, la interrelaci\u00f3n entre \u00e1reas, la competencia en un mercado real, y conceptos abstractos como la estrategia frente a la t\u00e1ctica. Adem\u00e1s, desarrollan habilidades fundamentales como el an\u00e1lisis, toma de decisiones, valoraci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, pensamiento cr\u00edtico, comunicaci\u00f3n, trabajo en equipo, entre otros. Y, por \u00faltimo, adquieren una serie de valores que les ayudar\u00e1n el resto de sus vidas: esfuerzo, perseverancia, competitividad sana, solidaridad\u00bb, explica Nu\u00f1o Nogu\u00e9s.<\/p>\n

La utilizaci\u00f3n de f\u00f3rmulas educativas como la introducci\u00f3n de los simuladores virtuales en educaci\u00f3n, permite a los j\u00f3venes adquirir conocimientos para entender mejor la teor\u00eda que ven en el aula, aprenden a aplicarla y se preparan mejor de cara a los ex\u00e1menes y su futuro profesional. Para los profesores, les permite innovar, introducir la pr\u00e1ctica en el aula, acercar la teor\u00eda al mundo real en materia de econom\u00eda y dinamizar las asignaturas, incrementando el valor y motivando a sus alumnos para que aprendan.<\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n: www.youngbusinesstalents.com <\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n y gesti\u00f3n de entrevistas:<\/p>\n

AGENCIA DE COMUNICACI\u00d3N DE YOUNG BUSINESS TALENTS: <\/p>\n

europa press Comunicaci\u00f3n – 91 359 26 00<\/p>\n

LETICIA G\u00d3MEZ (600 90 56 48) – leticiagomez@europapress.es <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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