{"id":57790,"date":"2024-12-11T05:29:41","date_gmt":"2024-12-11T04:29:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ticker-noticiasep.microcontenidos.com\/NoticiaRSS.vbhtml?user=FRND562DLP&amp;cod=20241211052941"},"modified":"2024-12-11T05:29:41","modified_gmt":"2024-12-11T04:29:41","slug":"mundo-cumbre-del-premio-yidan-2024-formas-de-fortalecer-la-resiliencia-para-estudiantes-educadores-y-sistemas-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webciudadana.net\/?p=57790","title":{"rendered":"Mundo: Cumbre del Premio Yidan 2024: formas de fortalecer la resiliencia para estudiantes, educadores y sistemas (1)"},"content":{"rendered":"\n<div><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/img.europapress.es\/fotoweb\/fotonoticia_20241211052941_300.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<p>(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante)<\/p>\n<p>\n&#8211;Educaci\u00f3n a prueba de futuro: la Cumbre del Premio Yidan 2024 explora formas de fortalecer la resiliencia de los estudiantes, los educadores y los sistemas<\/p>\n<p>\nHONG KONG, 11 de diciembre de 2024 \/PRNewswire\/ &#8212; La Yidan Prize Foundation, la fundaci\u00f3n filantr\u00f3pica global que respalda el galard\u00f3n de educaci\u00f3n m\u00e1s importante del mundo, organiz\u00f3 la Cumbre del Premio Yidan 2024 en Hong Kong el 9 de diciembre. Con el tema \u00abEducaci\u00f3n a prueba de futuro: el papel esencial de la resiliencia\u00bb, la Cumbre de este a\u00f1o ofreci\u00f3 una s\u00f3lida plataforma para que investigadores, formuladores de pol\u00edticas, fil\u00e1ntropos y l\u00edderes educativos de todo el mundo intercambiaran ideas sobre medios innovadores para generar resiliencia en un mundo en r\u00e1pido cambio.<\/p>\n<p> En sus palabras de bienvenida, el doctor Charles CHEN Yidan, fundador del Premio Yidan, comparti\u00f3 lo que significa la resiliencia para \u00e9l. Dijo: \u00abEn el mundo actual, donde la civilizaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda avanzan al un\u00edsono, donde los conflictos y la cooperaci\u00f3n coexisten, la resiliencia tiene sus ra\u00edces en la esperanza. La esperanza nos impulsa a perseguir una vida mejor, a desarrollar nuestro potencial y a no rendirnos nunca\u00bb. Enfatiz\u00f3 que \u00abla resiliencia es esencial para el futuro de la educaci\u00f3n. Las personas resilientes crean econom\u00edas resilientes y sociedades pr\u00f3speras.\u00bb<\/p>\n<p>\nAlicia Herbert, directora de Educaci\u00f3n, G\u00e9nero e Igualdad y enviada especial para la igualdad de g\u00e9nero del Ministerio de Asuntos Exteriores, Commonwealth y Desarrollo del Reino Unido, pronunci\u00f3 un discurso inaugural sobre la necesidad de fomentar sistem\u00e1ticamente la resiliencia en la educaci\u00f3n para prepararse para un futuro incierto. \u00abSi bien hay un aumento en la investigaci\u00f3n y la evidencia de alta calidad sobre lo que funciona para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en contextos de bajos ingresos, la prioridad ahora es garantizar que estas intervenciones est\u00e9n integradas en los sistemas gubernamentales y que sean sostenibles a gran escala. Es crucial realizar inversiones m\u00e1s efectivas, pero el dinero no es suficiente. La colaboraci\u00f3n es clave para desarrollar la resiliencia de las personas, los educadores y el sistema en general para garantizar un cambio transformador duradero\u00bb.<\/p>\n<p> En una sesi\u00f3n de intercambio de ideas, el profesor Zongkai Yang, presidente de la Universidad de Tecnolog\u00eda de Wuhan, mostr\u00f3 c\u00f3mo es el aprendizaje impulsado por la IA. Explic\u00f3 que la IA ayuda a los educadores en la ense\u00f1anza conjunta, el an\u00e1lisis de datos y la resoluci\u00f3n de problemas, mientras que los estudiantes pueden beneficiarse de un mejor desarrollo de habilidades para desarrollar habilidades preparadas para el futuro.<\/p>\n<p> Tres paneles discutieron el papel de la resiliencia en la educaci\u00f3n desde la perspectiva de los estudiantes, los educadores y los sistemas respectivamente. Las conclusiones clave son:<\/p>\n<p>\n1. La resiliencia consiste en proporcionar a los estudiantes las habilidades para prosperar en sistemas co-creados con ellos<\/p>\n<p>\nFomentar el di\u00e1logo con los estudiantes, aprovechar las nuevas plataformas digitales para la educaci\u00f3n y crear un entorno de aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 del aula son esenciales para fomentar una participaci\u00f3n eficaz con los estudiantes y una mentalidad resiliente. Un panel de estudiantes que experimentaron la educaci\u00f3n superior durante la COVID debati\u00f3 qu\u00e9 puede permitir a los estudiantes afrontar futuros cambiantes con confianza.<\/p>\n<p> 2. La resiliencia crece con la confianza, la autonom\u00eda y la capacidad de acci\u00f3n de los educadores<\/p>\n<p>\nEl Honorable Adrian Piccoli, exministro de Educaci\u00f3n de Nueva Gales del Sur (Australia), debati\u00f3 con otros panelistas c\u00f3mo podemos involucrar a los docentes en la reforma educativa. El panel destac\u00f3 la importancia de crear un entorno de apoyo que desarrolle la capacidad emocional y social de los docentes. Un entorno que les d\u00e9 espacio a los docentes para imaginar y desempe\u00f1ar un papel m\u00e1s importante en la educaci\u00f3n es clave para construir un sistema que, a su vez, respalde y sostenga su resiliencia.<\/p>\n<p> 3. La resiliencia consiste en integrar perspectivas diversas para fortalecer los sistemas educativos para todos los estudiantes<\/p>\n<p>\nLa vinculaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, las pol\u00edticas y la pr\u00e1ctica es vital para crear sistemas educativos resilientes. La doctora Becky Telford, de ACNUR, y sus compa\u00f1eros panelistas destacaron la necesidad de involucrar a los grupos marginados, como los refugiados, en el desarrollo de soluciones efectivas. Su debate subray\u00f3 la importancia de la gobernanza, las alianzas internacionales y la integraci\u00f3n de la educaci\u00f3n con los esfuerzos ambientales y de salud p\u00fablica frente a los desaf\u00edos.<\/p>\n<p> La Cumbre tambi\u00e9n incluy\u00f3 charlas informales con los galardonados con el Premio Yidan de este a\u00f1o: el profesor Wolfgang Lutz, as\u00ed como los profesores Mark Jordans, Marwa Zahr y Luke Stannard de War Child Alliance. Wolfgang se bas\u00f3 en su investigaci\u00f3n demogr\u00e1fica para destacar los beneficios de la educaci\u00f3n en el fortalecimiento de la resiliencia clim\u00e1tica. Hizo hincapi\u00e9 en que abordar el cambio clim\u00e1tico va m\u00e1s all\u00e1 de la infraestructura f\u00edsica, y tambi\u00e9n implica invertir en capital humano para desarrollar la adaptabilidad clim\u00e1tica. El equipo de War Child Alliance comparti\u00f3 que \u00abCan&#8217;t Wait to Learn\u00bb no solo ampl\u00eda el acceso a una educaci\u00f3n de calidad para los estudiantes afectados por conflictos y crisis clim\u00e1ticas, sino que tambi\u00e9n mejora su bienestar y resiliencia, aportando una sensaci\u00f3n de normalidad y esperanza para el futuro. El equipo destac\u00f3 que para que los programas de tecnolog\u00eda educativa tengan \u00e9xito, es crucial desarrollar la capacidad de los docentes y contextualizar el contenido de aprendizaje trabajando con ni\u00f1os, socios y ministerios de educaci\u00f3n.<\/p>\n<p> Al finalizar la Cumbre, Lucy Lake, directora de participaci\u00f3n global de la Yidan Prize Foundation, resalt\u00f3 la esencia de la relaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y resiliencia. \u00abLa educaci\u00f3n es fundamental para fomentar la resiliencia, tanto a nivel individual como social. Sin embargo, tambi\u00e9n tenemos que asegurarnos de que la educaci\u00f3n en s\u00ed misma sea resiliente. Todos tenemos un papel que desempe\u00f1ar en eso\u00bb, dijo Lucy. \u00abEsto significa asumir la responsabilidad colectiva de la educaci\u00f3n, reconociendo que la educaci\u00f3n es un bien com\u00fan y que, para ser resiliente, debe estar adecuadamente financiada a trav\u00e9s de fondos p\u00fablicos y que exista una responsabilidad colectiva por los resultados\u00bb.<\/p>\n<p> La ceremonia de entrega de premios del Premio Yidan 2024 del 8 de diciembre, homenaje\u00f3 a los galardonados con el Premio Yidan 2024 por su labor para garantizar una educaci\u00f3n equitativa y de calidad en diversos contextos. Se suman a la comunidad mundial de creadores de cambios en materia de educaci\u00f3n de la Yidan Prize Foundation.<\/p>\n<p> Nominaciones para el Premio Yidan 2025 a creadores de cambios en la educaci\u00f3n<\/p>\n<p>\nEl Premio Yidan 2025 est\u00e1 abierto a nominaciones hasta el 31 de marzo de 2025. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la oportunidad o nominar a creadores de cambios, visite el sitio web del Premio Yidan: https:\/\/yidanprize.org\/the-prize-and-nominations\/nominations.<\/p>\n<p>\n\u2013 ENDS \u2013<\/p>\n<p>\nNota a los editores<\/p>\n<p>\nDescargar im\u00e1genes de la Cumbre del Premio Yidan 2024 aqu\u00ed.<\/p>\n<p> Acerca de la Yidan Prize Foundation<\/p>\n<p>\nLa Yidan Prize Foundation es una fundaci\u00f3n filantr\u00f3pica global, con la misi\u00f3n de crear un mundo mejor a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. A trav\u00e9s de su premio y red de innovadores, la Yidan Prize Foundation apoya ideas y pr\u00e1cticas en educaci\u00f3n, espec\u00edficamente aquellas con el poder de cambiar positivamente las vidas y la sociedad.<\/p>\n<p>\n(CONTINUA)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante) &#8211;Educaci\u00f3n a prueba de futuro: la Cumbre del Premio Yidan 2024 explora formas de fortalecer la resiliencia de los estudiantes, los educadores y los sistemas HONG KONG, 11 de diciembre de 2024 \/PRNewswire\/ &#8212; La Yidan Prize Foundation, la fundaci\u00f3n filantr\u00f3pica global que respalda el galard\u00f3n de educaci\u00f3n m\u00e1s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-57790","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/57790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=57790"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/57790\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=57790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=57790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webciudadana.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=57790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}