(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante)<\/p>\n
\nLa profesora de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de UIC Barcelona Margarida Romero avisa sobre algunos de los riesgos del uso de la Inteligencia Artificial generativa en relaci\u00f3n con la desinformaci\u00f3n.<\/p>\n
La gu\u00eda en abierto Usos Creativos de la Inteligencia Artificial en la Educaci\u00f3n suma setenta mil descargas.<\/p>\n
Barcelona, 12 de marzo de 2025.- Margarida Romero es investigadora experta en Ciencias Sociales, Inteligencia Artificial y Educaci\u00f3n. En mayo de 2024 edit\u00f3 la gu\u00eda \u00abUsos Creativos de la Inteligencia Artificial en la Educaci\u00f3n\u00bb, junto al investigador Alex Urmeneta. El libro, disponible en abierto, ya acumula 70.000 descargas, lo que sugiere el inter\u00e9s de este tipo de an\u00e1lisis para la sociedad.<\/p>\n
El libro es una herramienta en abierto para profesores, estudiantes, acad\u00e9micos, o cualquier persona interesada que quiera consultar las principales conclusiones de diferentes estudios hechos en Europa sobre las recomendaciones del uso de herramientas de inteligencia artificial en las aulas. \u00abLos maestros queremos que los alumnos sean ciudadanos cr\u00edticos, y para ello no deben ser consumidores de la tecnolog\u00eda, sino ciudadanos con capacidad cr\u00edtica y creativa con la tecnolog\u00eda. La IA no es buena ni mala, pero se debe hacer un uso \u00e9tico de ella\u00bb, explica Margarida Romero.<\/p>\n
En esa l\u00ednea, uno de los cap\u00edtulos del libro ahonda en la desinformaci\u00f3n y la IA. En concreto, la publicaci\u00f3n se hace eco del art\u00edculo de Mathew Gault para Vice, que advert\u00eda que el software estadounidense Adobe estaba vendiendo im\u00e1genes fake de la Guerra en Gaza generadas por Inteligencia Artificial. Ante esta realidad, la gu\u00eda advierte que el potencial de la IA para mejorar o perjudicar la educaci\u00f3n depender\u00e1 de la forma en que los ciudadanos y los gobiernos decidan usarla y regularla. \u00abEl ciudadano debe desarrollar una perspectiva cr\u00edtica y abandonar el rol de mero consumidor\u00bb, explica Margarida Romero.<\/p>\n
Otro aspecto relacionado del que habla uno de los cap\u00edtulos de la gu\u00eda es la censura de la IA. Se ha observado como algunas herramientas eliminan contenido inc\u00f3modo que pueda influir en la opini\u00f3n p\u00fablica, como la censura de contenido pol\u00edtico. La publicaci\u00f3n menciona la red neuronal rusa Kandinsky 2.1, que devuelve im\u00e1genes de flores cuando se le dan indicaciones sobre los t\u00e9rminos \u00abguerra en Ucrania\u00bb, \u00abbandera ucraniana\u00bb o incluso la palabra \u00abucraniana\u00bb. \u00abLa IA generativa puede ofrecer una visi\u00f3n del mundo simplificada o suavizada, o que no aborde tem\u00e1ticas complejas debido a un proceso de autocensura\u00bb, argumenta Margarida Romero.<\/p>\n
Por ese motivo, para la investigadora es esencial que los profesores tengan conocimientos disciplinares amplios, ya que se deber\u00e1n de enfrentar m\u00e1s a menudo a contenido que pueda ser parcialmente falso y deben ser capaces de detectarlo. \u00abCuando ense\u00f1amos historia, debemos ser los primeros expertos de los hechos, ya que podemos estar expuestos a textos o im\u00e1genes generados artificialmente que pueden presentar incoherencias hist\u00f3ricas que distorsionen la realidad\u00bb, ejemplifica la profesora de UIC Barcelona.<\/p>\n
Para clasificar los diferentes niveles de compromiso en el uso de la IA, los autores proponen una escala del uno al seis, donde en el uno el usuario act\u00faa como consumidor pasivo en la generaci\u00f3n de contenidos de la IA, sin entender su proceso. En su nivel m\u00e1s elevado, la IA es una herramienta transformadora que puede ayudar, por ejemplo, a repensar la estructura de un aula, o mejorar procesos de aprendizaje, con la colaboraci\u00f3n activa del humano para, idealmente, generar pedagog\u00edas creativas beneficiosas para el futuro.<\/p>\n
Todo ello debe ir acompa\u00f1ado, seg\u00fan la experta, de la aprobaci\u00f3n de las familias, que manifiestan opiniones muy encontradas en cuanto al uso de las nuevas tecnolog\u00edas en las aulas. \u00abEs preocupante la polarizaci\u00f3n que existe. No deber\u00edamos ser tecn\u00f3fobos ni tecn\u00f3filos, sino definir usos razonables para el aprendizaje cuando realmente la tecnolog\u00eda aporte un valor a\u00f1adido\u00bb, aclara Margarida Romero.<\/p>\n
La gu\u00eda Usos Creativos de la Inteligencia Artificial en la Educaci\u00f3n es una hoja de ruta para explorar la co-creatividad entre humanos y la IA, con conclusiones de estudios hechos en pa\u00edses como Francia, Alemania, Finlandia o Canad\u00e1, en el que han participado 36 investigadores internacionales, con la finalidad \u00faltima de desarrollar las capacidades creativas de los estudiantes.<\/p>\n
Sobre UIC Barcelona.<\/p>\n
La Universitat Internacional de Catalunya (UIC Barcelona) es una universidad privada sin \u00e1nimo de lucro, fundada en 1997 con el compromiso de impactar en la sociedad.<\/p>\n
Nuestra misi\u00f3n es formar a personas que contribuyan a humanizar la transformaci\u00f3n de la sociedad a trav\u00e9s de la excelencia profesional, la b\u00fasqueda de impacto, la integridad y el compromiso social. Impartimos diecis\u00e9is grados, m\u00e1s de cuarenta dobles titulaciones internacionales y un amplio programa de m\u00e1steres y posgrados a una comunidad de unos 9.000 alumnos.<\/p>\n
Disponemos de ocho facultades ubicadas en dos campus, situados en Barcelona y Sant Cugat del Vall\u00e8s. Creemos en la formaci\u00f3n a lo largo de toda la vida y contamos con un campus para mayores: el Campus de la Experiencia.<\/p>\n
Ofrecemos atenci\u00f3n personalizada, enfoque integral centrado en cada alumno, conexi\u00f3n profesional constante e innovaci\u00f3n en los m\u00e9todos de docencia e investigaci\u00f3n. Tenemos un marcado car\u00e1cter internacional y en nuestros campus conviven personas de m\u00e1s de un centenar de nacionalidades. Estamos conectados con la sociedad y las empresas a trav\u00e9s de quince c\u00e1tedras y cinco aulas de empresa, cinco institutos de investigaci\u00f3n y tres cl\u00ednicas universitarias.<\/p>\n
Somos una universidad humanista, sostenible, innovadora y global, y estamos posicionados en los principales rankings nacionales e internacionales.<\/p>\n
Para profundizar en la tem\u00e1tica y poder hablar con la experta, dir\u00edjanse a:.<\/p>\n
\n\u00c0lex S\u00e1nchez Arag\u00f3n.<\/p>\n
\nResponsable de Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
\nUIC Barcelona.<\/p>\n
\n93 254 18 00 | 638 59 95 64 | asanchezara@uic.es.<\/p>\n
\nImmaculada, 22, 08017 Barcelona | www.uic.es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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