{"id":60455,"date":"2025-03-20T15:45:10","date_gmt":"2025-03-20T14:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ticker-noticiasep.microcontenidos.com\/NoticiaRSS.vbhtml?user=FRND562DLP&amp;cod=20250320154510"},"modified":"2025-03-20T15:45:10","modified_gmt":"2025-03-20T14:45:10","slug":"sociedad-un-cuento-que-fomenta-la-empatia-y-la-inclusion-a-traves-de-la-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webciudadana.net\/?p=60455","title":{"rendered":"Sociedad: Un cuento que fomenta la empat\u00eda y la inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<div><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/img.europapress.es\/fotoweb\/fotonoticia_20250320154510_300.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<p>(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante)<\/p>\n<p>\nMadrid, 20 de marzo<\/p>\n<p>\nM\u00e1s del 10% de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola tiene alg\u00fan tipo de discapacidad, y la accesibilidad en las nuevas tecnolog\u00edas es clave para su inclusi\u00f3n. El cuento &#8216;Miguel y Carmen se divierten con las nuevas tecnolog\u00edas&#8217;, escrito por Claudia Tecglen, pone de relieve c\u00f3mo la accesibilidad fomenta la igualdad y la participaci\u00f3n entre adolescentes. Los compa\u00f1eros de Miguel y Carmen se convierten en \u00abcodificadores de la inclusi\u00f3n\u00bb, demostrando que la inclusi\u00f3n beneficia a toda la comunidad<\/p>\n<p>\nM\u00e1s de un 10% de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola vive con alg\u00fan tipo de discapacidad, seg\u00fan cifras del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE). Para estas personas, la tecnolog\u00eda accesible puede marcar la diferencia entre la exclusi\u00f3n y la participaci\u00f3n plena. Conscientes de este desaf\u00edo, la Asociaci\u00f3n Convives con Espasticidad y la Fundaci\u00f3n Claudia Tecglen han lanzado el cuento Miguel y Carmen se divierten con las nuevas tecnolog\u00edas, un relato que demuestra c\u00f3mo las herramientas tecnol\u00f3gicas accesibles pueden fomentar la equidad de oportunidades y la convivencia entre adolescentes, promoviendo as\u00ed la inclusi\u00f3n real.<\/p>\n<p> Un cambio de paradigma: accesibilidad para el juego y la igualdad<\/p>\n<p>\n*El proyecto, liderado por Claudia Tecglen, psic\u00f3loga, autora y presidenta de Convives con Espasticidad y de la Fundaci\u00f3n Claudia Tecglen, pone de manifiesto la importancia de dise\u00f1ar tecnolog\u00edas accesibles que faciliten a los adolescentes con discapacidad participar en actividades con sus compa\u00f1eros. Tecglen, quien tambi\u00e9n tiene par\u00e1lisis cerebral, explica que \u00abla accesibilidad no es solo para quienes tienen discapacidad, sino que beneficia a toda la comunidad al crear espacios inclusivos y colaborativos donde todos pueden participar y crecer juntos\u00bb.<\/p>\n<p> La historia de Miguel y Carmen: un ejemplo de superaci\u00f3n colectiva<\/p>\n<p>\n*La obra Miguel y Carmen se divierten con las nuevas tecnolog\u00edas, publicada en formato descargable, ilustra c\u00f3mo las herramientas accesibles permiten a adolescentes con discapacidad integrarse plenamente en actividades grupales. Miguel y Carmen son unos j\u00f3venes que disfrutan jugando con sus compa\u00f1eros, pero las barreras tecnol\u00f3gicas a menudo dificultan su participaci\u00f3n. Ante esta situaci\u00f3n, adem\u00e1s de ellos, sus propios compa\u00f1eros tambi\u00e9n comienzan a reivindicar la igualdad y exigen que se garantice el acceso a recursos que faciliten el juego y la convivencia.<\/p>\n<p> La historia destaca c\u00f3mo las herramientas digitales accesibles no solo transforman la vida de quienes las necesitan, sino que tambi\u00e9n fomentan valores como la empat\u00eda, la solidaridad y la justicia entre los adolescentes.<\/p>\n<p> Un estudio clave: accesibilidad digital y discapacidad<\/p>\n<p>\n*El proyecto se alinea con los resultados del estudio \u00abAccesibilidad digital y discapacidad: estudio desde una perspectiva centrada en las personas\u00bb, desarrollado en 2021. Este informe concluye que el 62% de las personas con discapacidad enfrentan barreras digitales, subrayando la necesidad de formaci\u00f3n en accesibilidad.<\/p>\n<p> Claudia Tecglen: \u00abLa inclusi\u00f3n comienza con la igualdad en lo cotidiano\u00bb<\/p>\n<p>\n*Tecglen enfatiza que la accesibilidad tecnol\u00f3gica permite que adolescentes con discapacidad puedan participar de manera igualitaria en actividades esenciales para su desarrollo personal y social y, para ello, destaca que \u00abel juego no es solo diversi\u00f3n, es una herramienta para construir v\u00ednculos, autoestima y habilidades de vida. Cuando los compa\u00f1eros de Miguel y Carmen reivindican su derecho a jugar, est\u00e1n defendiendo un principio fundamental: la participaci\u00f3n social real\u00bb.<\/p>\n<p> Un aprendizaje para todos<\/p>\n<p>\n*Miguel y Carmen ense\u00f1an que la accesibilidad no es un lujo, sino un puente hacia la inclusi\u00f3n y la igualdad. Su historia es un recordatorio de que un mundo m\u00e1s accesible es un mundo donde todos ganan.<\/p>\n<p> Si se quiere conocer m\u00e1s sobre esta historia y c\u00f3mo la tecnolog\u00eda puede transformar vidas, se puede descargar el cuento de forma gratuita en www.convives.net. \u00abPorque cu\u00e1ndo garantizamos la accesibilidad, construimos un futuro donde todos los adolescentes puedan jugar, aprender y crecer juntos\u00bb.<\/p>\n<p> Este proyecto se enmarca dentro de la participaci\u00f3n en el programa de formaci\u00f3n y asesor\u00eda en el \u00e1mbito digital Santander Social Tech de Fundaci\u00f3n Banco Santander.<\/p>\n<p> Contacto<\/p>\n<p>\nNombre contacto: Lucia Duran<\/p>\n<p>\nDescripci\u00f3n contacto: Trescom<\/p>\n<p>\nTel\u00e9fono de contacto: 914 11 58 68<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Informaci\u00f3n remitida por la empresa firmante) Madrid, 20 de marzo M\u00e1s del 10% de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola tiene alg\u00fan tipo de discapacidad, y la accesibilidad en las nuevas tecnolog\u00edas es clave para su inclusi\u00f3n. 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